"… Όσα πραγματικά πρέπει να ξέρω για το πώς να ζω, τι να κάνω και πώς να είμαι, τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο. Η σοφία δε βρισκόταν στην κορυφή του σχολικού βουνού, αλλά εκεί, στα βουναλάκια από άμμο, στο νηπιαγωγείο.”

Robert Fulghum

Παρασκευή, 30 Οκτωβρίου 2015

28η Οκτωβρίου 1940 (2015-16)

                                                                           
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΕΣ

Η ΣΗΜΑΙΟΥΛΑ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΕΛΑΣΗ





ΤΡΙΑ ΣΕ ΕΝΑ: ΚΑΔΡΑΚΙ ΜΕ ΤΟ "ΟΧΙ", ΤΑ ΣΥΜΒΟΛΑ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ ΚΑΙ ΣΗΜΑΙΟΥΛΑ






 ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ ΤΗΣ ΓΙΟΡΤΗΣ ΜΑΣ



Μερικές από τις δραστηριότητες που έγιναν:
Είδαμε φωτογραφίες της σπουδαίας φωτογράφου της κατοχής Βούλας Παπαϊωάννου. Μιλήσαμε γι' αυτές και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι ο πόλεμος δεν είναι καλός, 

γιατί τα παιδάκια κλαίνε και είναι λυπημένα,
 γιατί δεν έχουν φαγητό και πεινάνε,
γιατί φεύγει ο μπαμπάς τους για να πολεμήσει, 
γιατί δεν έχουν παπούτσια και θρανία,
γιατί είναι όλα γκρί.
Ζωγραφίσαμε τον Πόλεμο και την ειρήνη, έτσι όπως αντιλαμβάνονται τα παιδιά αυτές τις έννοιες:













 Την Τρίτη 27 Οκτωβρίου του 2015 πραγματοποιήθηκε και η γιορτούλα μας σε συνεργασία με το Δημοτικό σχολείο.




Τετάρτη 28η Οκτωβρίου 2015



Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!
 Είσασταν καταπληκτικοί!!! 
Και του χρόνου με υγεία!!!!

* Ευχαριστούμε πολύ την πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Αγαθή Γεωργουλίδου για τις υπέροχες φωτογραφίες.


Τρίτη, 27 Οκτωβρίου 2015

Ο Τζακ και η μαγική φασολιά


Παραμύθι τώρα θ' αρχινήσει , παραμύθι που το αγαπώ .
Κι ο καθένας  λοιπόν να σιωπήσει κι αρχινά μια φορά κι ενάν καιρό.
Κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, 
δώσ' της μπάτσο, κλώτσο να γυρίσει
παραμύθι ν' αρχινήσει!
  .....και έτσι κάπως ξεκινήσαμε....

Ο ΤΖΑΚ ΚΑΙ Η ΜΑΓΙΚΗ ΦΑΣΟΛΙΑ

Διαβάσαμε το παραμύθι και αμέσως τα παιδιά ζήτησαν να φυτέψουμε κι εμείς φασόλια μαγικά.
Έτσι την άλλη μέρα στο σχολείο μας είχαμε όλα τα απαραίτητα:
Χώμα , μία γλαστρούλα, νερό και φυσικά τα μαγικά φασόλια που μας έφερε ο Δημήτρης.
 Και όλοι ήθελαν να φυτέψουν. Αποφασίσαμε λοιπόν να φυτέψει κάθε παιδί από ένα φασόλι, 16 δηλαδή. (Δραστηριότητα μαθηματικών : Έννοια "τόσα-όσα")
Ευτυχώς τα φασόλια μας έφτασαν και μας περίσσεψαν.










Και που θα βάλουμε τη γλάστρα; Κοντά στο παράθυρο φυσικά για να τη βλέπει ο ήλιος
ΣΤΙΣ 6 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΦΥΤΕΨΑΜΕ

ΣΤΙΣ 12 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΦΥΤΡΩΣΑΝ
ΣΤΙΣ 16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

ΣΤΙΣ 20 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

 

Τα παιδιά παρατήρησαν ότι η ταμπέλα "Τα μαγικά φασόλια" που βάλαμε δεν φαίνεται πια. - Πρέπει να κάνουμε καινούρια είπαν. - Όχι να μεγαλώσουμε το κοντάρι. Πως όμως θα το κάνουμε αυτό;
Μια που το αρχικό κοντάρι της ταμπέλας ήταν από καλαμάκι μου ζήτησαν να τους δώσω κι άλλα καλαμάκια για να τα ενώσουν.

Πειραματίζονται:

Πως θα τα ενώσουμε;;
 Μου ζήτησαν χαρτοταινία
Ελέγχουν αν το κοντάρι είναι αρκετά ψηλό
Τέλεια!!!Τώρα η ταμπέλα φαίνεται και πάλι!

Τα παιδιά πιστεύουν ότι η φασολιά μας είναι μαγική τόσο γρήγορα που μεγαλώνει. Μου ζήτησαν να την φυτέψουμε έξω και αν μεγαλώσει πολύ, να σκαρφαλώσουμε και πάνω της. Θα δούμε τι θα γίνει. Λέτε να ήταν όντως μαγικά τα φασόλια του Δημήτρη; Εμένα πάντως αυτή η μαγεία της ανακάλυψης μ'αρέσει πολύ.


Κάθε φορά προκύπτουν και άλλες δραστηριότητες, μέσα από τα παιδιά και αυτό είναι και το ζητούμενο. 

Όπως η φασολιά έτσι κι εμείς ψηλώνουμε συνεχώς. Αποφασίσαμε να μετρήσουμε το ύψος μας τώρα και στο τέλος της χρονιάς.
Επί του έργου: 
Μετρήσαμε με σκοινάκι το οποίο έβαλαν τα παιδιά μέσα στο συρτάρι τους. Στο τέλος της χρονιάς θα ξαναμετρηθούμε και θα συγκρίνουμε τα δύο σκοινιά.
Πόσο θα έχουμε ψηλώσει άραγε;

ΤΠΕ
 
Ετοίμασα το παρακάτω φύλλο εργασίας στο λογισμικό Kidspiration με το οποίο θα ασχοληθούμε τις επόμενες μέρες:

 


Συνεχίζεται......